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创业基础

  • 创业
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开课院校 中南财经政法大学
建议学习时长 0.0课时
学科分类 就业与创业
适用专业 所有专业
  • 第一讲 认识创业与创业者
    1. 情景剧:大学生适合创业吗 去体验
    2. 1.1 什么是创业? 去体验
    3. 1.2 什么样的人更适合创业?
  • 第二讲 组建创业团队
    1. 情景剧:招兵买马,先把队伍拉起来
    2. 2.1 团队和群体有什么区别?
    3. 2.2 什么是创业团队?
    4. 2.3 如何组建一支优秀的团队
  • 第三讲 识别创业机会
    1. 情景剧:这生意有前途吗? 去体验
    2. 3.1 创业机会和商机是一回事吗? 去体验
    3. 3.2 为什么当你发现机会时,它已不是机会了?
    4. 3.3 如何正确识别商机
  • 第四讲 整合创业资源
    1. 情景剧:想想我们能干嘛
    2. 4.1 创业者与创业资源
    3. 4.2 创业资源有哪些类型?
    4. 4.3 整合创业资源的四大原则
  • 第五讲 开展公益创业
    1. 5.1 公益创业可行吗?
    2. 5.2 公益创业与商业创业的区别是什么?
  • 第六讲 构建商业模式
    1. 6.1 什么是商业模式?
    2. 6.2 从商业价值主张到商业模式构建
    3. 6.3 互联网时代如何构建商业运营模式
    4. 6.4 从“泡范儿”看商业模式的设计与完善
    5. 6.5 构建商业模式的几点操作建议
  • 第七讲 撰写创业计划
    1. 7.1 商业计划书撰写前要回答的11个问题
    2. 7.2 商业计划书要表达哪些内容?
    3. 7.3 如何写出一份更好的商业计划书

一、课程导语

在这个万众创新、大众创业的时代,人才涌现、商机无限,对于一个创业弄潮儿而言,创业最重要的是什么?

是火眼金睛发现商机?是招兵买马建立团队?还是运筹帷幄做好管理决策?

名师团队的全方位专业讲解,贴合学生心理的创业情景剧,

现在开始,一起和中南财经政法大学的《创业基础》课程团队,拉开创业的帷幕,共享创业思维,吹响创业的号角!


二、课程概述

《创业基础》是为培养学生创业意识、创业能力和基本创业技能而专门开发的创业教育课程。本课程设置7个教学模块,每个教学模块都有特定的教学主题,但各个模块之间又彼此联系。

创业教育的现代教育理念,并逐渐融入大学的专业教育之中。《创业基础》以培养大学生的创新创业意识、创业知识、创业技能和创业素质为教学目标,学生通过本课程学习,能够获得较为完整的创业理论知识、掌握基本的创业技能、养成良好的创业品质。

本课程在人才培养过程中的地位及作用可概括为两方面。一方面是提升个体价值,包括开拓并引领学生的发展方向和职业生涯、提供学生在专业领域的发展动力、挖掘学生的发展潜能;另一方面是本课程的社会价值,包括推动国家创新创业体系建设、进一步促进高等学校人才培养模式改革、有效提高创业者整体素质和创业水平、实现创业拉动就业的策略。我国目前正实施创新型国家战略,而创业正是创新的动力和目的,是创新的基本落脚点;因此,大学生创业教育对于建设创新型国家具有重要意义。


三、授课目标


《创业基础》是集知识教育、素质教育、能力教育、心理教育等于一体的综合教育课程,学生通过学习本课程应达到以下要求:

1.具有积极进取的创新创业品质、健康的创业心理素质和创业型人才的主体意识。

2.掌握创业团队组建、基于创业警觉的机会识别、资源整合与利用、公益创业、商业模式开发与创业计划等方面的理论知识。

3.了解新企业创立过程及其程序,掌握市场环境因素不确定性对创业行为的影响,掌握创业计划构建和新创企业管理的基本技能。


章节

内容

主讲教师

第一讲

认识创业与创业者

邓汉慧老师

情景剧

大学生适合创业吗?

1.1

什么是创业?

1.2

什么样的人更适合创业?

第二讲

组建创业团队

黄宏伟老师

情景剧

招兵买马,先把队伍拉起来

2.1

团队与群体有什么区别?

2.2

什么是创业团队?

2.3

如何组建一支优秀的团队

第三讲

识别创业机会

邓汉慧老师

情景剧

这生意有前途吗?

3.1

创业机会和商机是一回事吗?

3.2

为什么当你发现机会时,它已不是机会了?

3.3

如何正确识别商机

第四讲

整合创业资源

李波老师

情景剧

想想我们能干嘛

4.1

创业者与创业资源

4.2

创业资源有哪些类型?

4.3

整合创业资源的四大原则

第五讲

开展公益创业

邓汉慧老师

5.1

公益创业可行吗?

5.2

公益创业与商业创业的区别是什么?

第六讲

构建商业模式

喻良涛老师

6.1

什么是商业模式?

6.2

从商业价值主张到商业模式构建

6.3

互联网时代如何构建商业运营模式

6.4

从“泡范儿”看商业模式的设计与完善

6.4

构建商业模式的几点操作建议

第七讲

撰写创业计划

李波老师

情景剧

要不要去谈点融资

7.1

商业计划书撰写前要回答的11个问题

7.2

商业计划书要表达哪些内容?

7.3

如何写出一份更好的商业计划书?

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  • 邓汉慧

    中南财经政法大学

    邓汉慧

    中南财经政法大学

    邓汉慧,女,管理学博士,经济学博士后,中南财经政法大学公共管理学院副院长,教授,博士生导师。兼创业学院常务副院长。城乡社区社会管理协同创新中心研究员。研究方向:创业管理与政策、社会保障。 主持国家社科基金、教育部人文社科基金等各类项目20余项。在《中国工业经济》、《科研管理》、《财政研究》等核心期刊发表学术论文50多篇,出版专著4部,教材5部,译著1部。多篇论文获奖,其中2013年获第六届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社科)论文三等奖。 2007年开始,先后给本科生讲授《大学生KAB创业基础》《创业基础》《创业机会识别与商业模式创新》《公益创业》等课程。给MBA、EMAB讲授《创业管理》课程。给研究生、博士生开设《社会创业理论与政策》课程。指导100多个大学生创业团队,多项创业项目获全国、湖北省挑战杯、创青春、互联网+等大学生创业大赛金奖、银奖、铜奖。
  • 李波

    中南财经政法大学

    李波

    中南财经政法大学

    李 波(发表论文署名:李全伦,1967.9-) 湖北省随州市人,经济学博士,中南财经政法大学教授、博士生导师(社会保障专业、社区社会管里专业),城乡社区社会管理湖北省协同创新中心副主任,中国劳动关系学会常务理事、中国劳动经济学理事、中国社会福利与养老服务协会常务理事、湖北省养老机构协会秘书长。 研究方向:劳动就业、社会保障、社区社会治理、创业管理、产权制度与行为。 中南财经政法大学经济学博士(2000-2003),武汉大学工商管理博士后(2004-2007),美国加州大学伯克利分校(UC Berkeley)访问学者(2009-2010,国家公派),入选湖北省社科青年名录(2012)。 主持科研项目20多项,其中,国家社会科学基金项目、教育部哲学社会科学研究后期项目、武汉市社会科学基金项目、湖北省科技厅科技攻关计划委托项目各1项,湖北省社会科学基金项目3项;获2011-2012年度湖北省发展研究奖二等奖1项。在《管理世界》、《经济社会体制比较》、《中国工业经济》、《世界经济》、《宏观经济研究》、《财政研究》、《中国土地科学》等专业理论期刊上发表学术论文36篇;出版专著《共同基金产权论》和译著《公司创新与创业》;编写出版教材2部:《劳动经济学理论与应用》和《劳动就业原理与政策》。
  • 喻良涛

    中南财经政法大学

    喻良涛

    中南财经政法大学

    喻良涛,劳动经济学博士,讲师,兼任中南财经政法大学创业学院副院长。 近五年主持横向课题3项,参与项目获得第八届湖北省社会科学优秀成果三等奖(排序三);2012年获聘第一届全国创业专项大赛组委会的“第一届全国创业专项大赛”专家评委。 2013年受聘为湖北青年创业导师,武汉市创业天使导师团创业导师,指导团队获得“创青春”创业大赛国赛1银一铜,省赛1金5银3铜的成绩。
  • 黄宏伟

    中南财经政法大学

    黄宏伟

    中南财经政法大学

    黄宏伟,男,管理学博士、博士后,现任中南财经政法大学公共管理学院劳动与社会保障系讲师、硕士生导师,兼任城乡社会社会管理湖北省协同创新中心研究员、全国民政政策理论研究基地研究员、中共湖北省委改革智库——社会建设与社会治理研究中心研究员。 多年来,主持和参与国家社科基金重大项目、国家自然科学基金项目、教育部博士点基金项目、中国博士后科学基金项目等各级课题10余项,在《中国人口科学》、《中国农村经济》、《中国农村观察》等学术期刊上公开发表学术论文数篇。

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