课程主题：
本课程为全面深化改革课程，课程主要目的并非逐字解说中国经典的内容，而是有效整合与运用中国既有文化资源，连接现代创新思维，以教学、研究、服务及推广为设立目标，致力于提升教师教学效能、建立学生学习辅导系统。期待引发教师教将中国文化植入教学内容、促进国学与高等教育“教与学”研究相关议题。
教学目标：
1. 带领学生思考中国教育的精神
2. 介绍中国的发展趋势与教材教法
3. 使学生充实对教育理念与体制之认识 ，并培养课程、教学与评量之知能。
4. 使学生具备任教学科专业之知能，并提升学生辅导与班级经营之能力。
5. 使学生整合学科知识与教育理论，并养成自省、敬业与关怀社会之态度。
谈古代的教育与经典的作用和现代经典教育的应用。《论语》直接记载孔子言行，为研究孔子的第一手资料，其内容含有丰富的人生哲理与智慧，即能给与同学发掘孔子的人生智慧。《礼记》则记录孔子和弟子等的问答，阐述修身做人的准则。古人多以《大学》与《中庸》互为《礼记》之表里，其内容结构完整，论证透辟，条理清晰，逻辑性强，听则治，不听则乱的模式，可谓发挥儒家思想为旨归的篇章。而古代论教育的重要资料，可着力提高教师综合素质，构建教师队伍建设标准体系，论如析薪，贵能破理，故讲授之。
