本课程是主持与播音专业学生在学习领域课程体系内的高级学习阶段的主干课程之一，是主播专业核心技能之一，是专业必修理实一体化课程。

在前期《普通话语音与播音发声技巧》课程的基础之上学习，本课程学习基本的播音创作内三外四的理论知识，掌握不同形态的有稿播音的方法、声音表达技巧和艺术创作能力，养成良好的播音员职业素养。

一、导学篇

0开启课程 胸有成竹

二、明道篇

1备稿:风物长宜放眼量

1-1探微知著 胸有全篇

1-2备稿六步 曲径通幽

2情景再现:未成曲调先有情

2-1调动想象 联想动情

2-2举一反三 触类旁通

3内在语:言有尽而意无穷

3-1言下之意 弦外之音

3-2雾里看花 心有丘壑

4对象感:众里寻他千百度

4-1 心中有人 呼之欲出

4-2知己知彼 用心真诚

5停连:休止连接断辞意

5-1声音标点 内外兼顾

5-2 分合有类 顺应文意

6重音：轻浅持重明文心

6-1声音强调 把握目的

6-2 轻重有度 正确选择

7语气：抑扬顿挫皆关情

7-1感情为核 声音为形

7-2高低曲折 情声相投

8节奏：回环往复传心曲

8-1情动于衷 起伏跌宕

8-2加强对比 收放有节

三、炼术篇

1新闻播报

1-1新闻语体：准确清晰 新鲜明快

1-2宣告式消息新闻:庄严郑重 平稳规范

1-3播报式消息新闻:准确清晰 简洁明快

1-4 谈话式消息新闻：轻松自如 富有个性

1-5 评论新闻：晓之以理 动之以情

1-6通讯新闻:形象生动，感情真挚

2文艺作品演播

2-1演播风格：鲜明生动 富有美感

2-2 诗词朗诵的表现特征：抑扬疏密 张驰有度

2-3诗词朗诵的语气运用：个句独特 整体和谐

2-4 诗词朗诵的语势连接：上下衔接 讲究层次

2-5 叙事类散文：渲染气氛 塑造人物

2-6 抒情类散文：真挚内在 有感而发

2-7政论类散文：个性鲜明 富有哲理

2-8寓言故事：合理想象 夸张渲染

2-9童话：角色塑造 通俗鲜明

2-10小说演播：把握基调 驾驭语言

2-11小说演播赏析：选用样式 风格各异

2-12广播剧演播：语言主体 综合艺术

3纪录片解说

3-1议论型纪录片解说：庄重大气 凝练高亢

3-2抒情型纪录片解说：富有情趣 节奏舒缓

3-3陈述型纪录片解说：语言平实 感情质朴

3-4 讲解型纪录片解说：清楚直白 用声适当

3-5白话型纪录片解说：客观平淡 口语通俗

四、实操篇

0 实训手册

1 消息新闻播报

1-1 他乡春节 别样温暖

1-2 家庭心理虐待

1-3 减肥

1-4 青岛啤酒节

1-5 武职周报

2 评论新闻播报

2-1 地铁观察

3 专题新闻播报

3-1 单招现场

3-2 高考结束日

4 诗词朗诵

4-1 人间四月天

4-2 相信未来

4-3 春之组诗

4-4 中国军魂

5 散文朗读

5-1 麻雀

5-2 齐白石买菜

5-3 匆匆

6 童话

6-1 铃儿响叮当

6-2 母爱

7 影视配音

7-1 红楼梦

7-2 霸王别姬

8 广播广告

8-1疯狂原始人

8-2 爱华仕箱包

五、拓展资源

1 如何从发散性思维提升主持人的说话之道

2 如何塑造优雅的舞台“范儿”

3 从《战狼2》看电影的事件营销

4 如何用时间管理提高学习效率