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当数学老师的体会

开课时间： -
当前课程已结束 距离课程开始还有 天 加入课程 课程进行至第 周，共 周
人参与
开课院校 文华教师发展中心
建议学习时长 2 课时
学科分类 数学/教研与管理
适用专业 所有
  • 第二章 怎样更好的帮助同学
    1. 怎样更好的帮助同学
  • 第三章 数学教学中的矛盾
    1. 数学教学中的矛盾
  • 第四章 数学课程改革漫谈
    1. 数学课程改革漫谈
  • 第五章 案例剖析数学课程改革
    1. 案例剖析数学课程改革
  • 第六章 教师的成长
    1. 教师的成长
  • PPT与讲义
    1. 1.课程PPT
    2. 2.课程讲义

名师从自己的教学经历谈起，重点讨论了如何更好地帮助同学，如何处理好数学教学中逻辑与直观、抽象与具体、知识与智慧等矛盾，提出课程改革应该有明确的进步性的目标，建议年轻数学教师要加强自身数学修养、加强和学生的互动，并寄予年轻教师：“数学教育的进步，有赖于数学教师的提高，要改进数学教育，教师培养要先行’、”希望寄托再你们身上“。

课程团队

姜伯驹

北京大学

姜伯驹

北京大学

国际知名拓扑学家、中科院院士、第三世界科学院院士、北京大学数学科学学院教授。

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