课程改革与教材建设中的探索与实践

开课院校	文华教师发展中心
建议学习时长	2 课时
学科分类	教育学/教研与管理
适用专业	所有

第一章前言去体验
1. 前言

第二章 “变分学”的改革与建设
1. 1.“变分学”的改革与建设（上）去体验
2. 2.“变分学”的改革与建设（下）

第三章 “非线性分析”的课程建设
1. 1.“非线性分析”的课程建设（上）
2. 2.“非线性分析”的课程建设（下）

第四章 “泛函分析”的课程改革与教材建设
1. 1.“泛函分析”的课程改革与教材建设（上）
2. 2.“泛函分析”的课程改革与教材建设（下）

第五章讲课实例-Hahn-Banach定理
1. 1.讲课实例-Hahn-Banach定理（上）
2. 2.讲课实例-Hahn-Banach定理（下）

PPT与讲义
1. 1.课程PPT
2. 2.课程讲义

课程团队

张恭庆

北京大学

张恭庆

北京大学

张恭庆，男， 1936 年 5 月 29 日生，汉族，上海市人。北京大学数学科学学院教授，高等学校数学研究与人才培养中心主任。 91 年当选为中国科学院院士。于 94 年当选为第三世界科学院院士；曾任北京大学数学研究所所长（ 1988-1999 ) ，教育部属北京大学数学与应用数学重点实验室主任（ 1995-2004 ) ，以及中国数学会理事长， ( 1996-1999 ）在其任内成功中办了在北京召开 2002 国际数学家大会）。他 1959 年毕业于北京大学数学力学系，后留校工作。自 1959 至 1978 任助教， 1978 年越级升副教授， 1983 年升教授，后被评为博士导师。 1978 年底作为我国第一批赴美访问学者。曾先后多次到欧美著名大学及研究所访问与讲学。 84 年被国家遴选为“有突出贡献的中青年科学家” , 90 年被授予“全国高校先进科技工作者”称号。曾获全国科技大会奖（ 78 ) ，国家自然科学二等奖（ 87 ）--临界点理论及其应用，三等奖（ 82 ）--带间断非线性项的微分方程，一首届陈省身数学奖（ 86 ) ，何梁何利科技进步奖（ 95 ) ，第三届全国名师奖 ( 07 ) ，北京人学蔡元培奖（ 08 ) ，华罗庚数学奖（ 09 ) ，全国优秀科技图书一等奖，全国高校优秀教材奖--泛函分析讲义（上下册） ( 91 ) , 以及第三世界科学院数学奖（ 93 ）--无穷维Morse理论及其在微分方程中的应用；于 94 年应邀在国际数学家大会作 45 分钟报告。他还是多个国际核心刊物的编委。主要著作：无穷维 Morse 理论与多重解 ( 1993 英文），非线性分析方法（ 2005 英文）。他多次连任国务院学位委员会数学学科评议组召集人。 1997-02 任科技部国家重点基础研究规划（ 973 ）专家顾问组成员， 2003-06 中国科学院数理学部副主任， 2000 -03 任天元数学基金领导小组组长。他还是北京市第六-七届政协委员，全国人大第八、九、十届人大代表。