学校教育的根本任务，是为社会培养人格完善的科学人才。德与才并重，是大学教育的题中应有之义，也是我国千年相承的人文传统。目前在校的大学生，将担当起振兴中华民族的伟大史使命，他们的人文素质如何，关系极为重大，我们必须从战略的高度来认真对待。彭教授生动地阐述了如下四方面内容：
一、人文索质教育是大学教育的重中之重。
二、人文素质教育不能等同于人文知识教育；
三、教师是人文素质教育的主导者；
四、我在教学过程中贯穿人文素质教育的几点尝试（课程设计环节、课堂教 学环节、第二课堂环节、期中作业环节、道德教育环节）。
