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中国传统文化课程

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开课院校 优学院
建议学习时长 32.0课时
学科分类 通识课程
适用专业 大一新生、教师研修、社会大众
  • 第1章 上古文化兴衰史
    1. 导学
    2. 中华文化是怎么起源的?
    3. 古代人与人、人与社会、人与自然的关系为何?
    4. 为什么敬德保民如此重要?
    5. 本章测验
  • 第2章 百家争鸣与玄学的东方智慧
    1. 导学
    2. 春秋战国时期百家争鸣争什么?
    3. 魏晋玄学真的只是空谈吗?
    4. 中国文化对欧洲启蒙运动产生什么影响?
    5. 本章测验
  • 第3章 中国文人思想:佛家思维
    1. 导学
    2. 佛教如何在中国繁荣发展又走向衰弱?
    3. 中国佛家思想基本特点?
    4. 本章测验
  • 第4章 中国文人思想:道家思维
    1. 导学
    2. 为何道家思想在中国文人心中始终占有一息之地?
    3. 道家的哲学思想 在宗教、艺术领域有哪些作用?
    4. 本章测验
  • 第5章 汉字发展与特质
    1. 导学
    2. 汉字的性质是什么?
    3. 汉字文化的特点有哪些?
    4. 汉字与文化有什么关系?
    5. 本章测验
  • 第6章 汉字文化大观
    1. 导学
    2. 汉字和农耕、纺织、田猎活动息息相关?
    3. 汉字里头藏有许多占卜、祭祀、鬼神的事情?
    4. 文字统一为什么这么重要?
    5. 本章测验
  • 第7章 诗经、楚辞与乐府的朴质美
    1. 导学
    2. 为什么说《诗经》是中国文学的根?
    3. 乐府诗到了东汉变成什么模样?
    4. 什么是 “左思风力”?
    5. 本章测验
  • 第8章 古典文学里的诗、词、曲
    1. 导学
    2. “唐詩”?
    3. “词” 是怎么诞生的?
    4. “元曲” 都在玩什么?
    5. 本章测验
  • 第9章 赋与古文的语言艺术
    1. 导学
    2. “汉大赋” 为什么成为帝国的声音?
    3. 唐代以后骈体文变成什么模样?
    4. 本章测验
  • 第10章 戏剧小说里的人间情怀
    1. 导学
    2. “小说”啥玩意儿?
    3. 谈谈 “章回”小说和戏
    4. 北方杂剧, 南方传奇戏?
    5. 本章测验
  • 第11章 时令节气:每逢佳节倍思亲
    1. 导学 去体验
    2. 中国七大传统节日有哪些?
    3. 传统节日背后有什么意涵? 去体验
    4. 新中国的三大人伦关系为何?
    5. 本章测验 去体验
  • 第12章 巧夺天工的技艺与发明
    1. 导学
    2. 中国除了四大发明之外还有哪些创新的实用技术?
    3. 中国古代文化有多潮?
    4. 本章测验
  • 第13章 中国建筑精神
    1. 导学
    2. 中国园林建筑可以安顿人心?
    3. 天坛是经过数学算过的?
    4. 南北方的民居又有何差异?
    5. 本章测验
  • 第14章 书画里的中国古典宇宙观
    1. 导学
    2. 中国水墨画有哪些特色?
    3. 什么是书法中的“势”?
    4. 本章测验
  • 第15章 书法实作入门
    1. 1. 为什么要学习书法?
    2. 2. 练书法的秘诀有哪些?
    3. 3. 为什么古人写字的工具称文房四宝?
    4. 4. 毛笔怎么拿?
    5. 5. 坚持才是学好书法的秘诀?
    6. 本章测验
  • 第16章 书法实作应用
    1. 1. 为什么读帖、摹帖与临帖?
    2. 2. 九宫格、米字格外还有更好的写仿界格吗?
    3. 3. 儿童怎么学书法?
    4. 4. 大人很忙怎么学书法?
    5. 5. 怎么运笔?
    6. 6. 怎么样练楷书?
    7. 本章测验

课程主题:

中国的文艺活动与社会脉络息息相关,文学议题的探讨更是能够以最温柔的方式揭示社会发展的复杂与多样性,以及个体和其所处社会文化圈不可分割的关系及能动性。本课程采「中国社会取向的美感教学」精神,鼓励学生透过课程的学习,融入社会文化的意涵,增益个体对所处中国文艺美学的了解与认同,期待增进古典文化知识,涵蕴文学素养与兴趣并提升生活美感层次,最终扩大生命文化视野。


教学目标:

1. 提升同学对中国文化艺术发展与特质的认识。

2. 引导同学认识中国文化与艺术之美。

3. 带领同学正确运用中国文学艺术与科学知识,以发展创意。

中国「艺」字通「蓺」;有种植的意思,《书经.酒诰》:「妹土嗣尔股肱,纯其艺黍稷,奔走事厥考厥长。」《孟子.滕文公上》:「后稷教民稼穑、树艺五谷。」因此,本课程将藉由专题讨论的方式,认识、亲近、欣赏中国文化艺术之美,涵养对艺术的知与行,尤其在认知方面,使学生能认识各类文艺作品的特色,并强化其理解各类型基本涵义、功用与影响的能力。情意方面,使学生能养成欣赏文学的兴趣与能力,涵泳传统文化,体验现代感性,以陶冶其健全的人格。技能方面,使学生能运用所学的相关实用的文艺知识或技能活用于现实的生活,并达到陶冶身心的目标。


课程团队

优学院团队

文华在线教育科技股份有限公司

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