本教材共有12个章节，内容包括思辨的本质、观点与主张、事实与观点、认知偏差、演绎与归纳、逻辑谬误、修辞、写作、演讲与辩论等内容。每章节包括探索与分享、理解思辨、思辨阅读、拓展阅读四个部分。本教材适合作为大学英语教材使用。
2020年,教育部高校大学外语教学指导委员会发布了《大学英语教学指南》,该指南明 确提出大学英语的教学目标之一是“培养人文精神和思辨能力，使学生在学习、生活和未 来工作中能够恰当有效地使用英语”
本教材秉承这一目标，强调语言与思维的密切关系，将英语应用能力提升和思辨能力 培养相结合，鼓励和启发学生以辨证思维为工具开展英语听、说、读、写活动，从而促进英 语综合能力的提升。同时，本教材还致力于学生思辨能力的培养，旨在提高其论证、推理、 评价、决策能力以及分析和解决问题的能力，最终实现语言能力与思辨能力的共同提升。
本教材是云南财经大学“英语思辨”课程组教师在多年教学实践的基础上编写而成。 教材共有12个章节，内容包括思辨的本质、观点与主张、事实与观点、认知偏差、演绎与归 纳、逻辑谬误、修辞、写作、演讲与辩论等。每一章的框架如下：
第一部分“探索与分享”(Exploring and Sharing)，利用讨论导入章节主题。
第二部分“理解思辨"(Understanding Critical Thinking)，讲述思辨理论及技能，并配 有相应练习。
第三部分“思辨阅读"(Critical Reading)，设置与主题相关的两篇文章，并配有相应 练习。
第四部分“拓展阅读"(Extended Reading)，供学生课外学习使用。
