《新理念大学泰语》按照国家规划，加快培养适应我国桥头堡建设需要的大批小语种人才，使之能够在外事、经贸、国际文化交流、涉外企业管理、教育和旅游等领域发挥更好作用的精神而编写。本书以新颖，实用，个性化的方式组织设计学习内容，创建丰富真实的语境和实践活动。由从事大学外语教学的知名专家学者、经验丰富的骨干教师及一线教学工作者编写。该套教材针对零起点学生,共两册，第一册含两个级别：一级、二级，共16单元，拟以良好的梯度，有机的衔接服务于我国非泰语专业大学本科的不同泰语层次和水平的需求，满足在校大学生选择公共外语多元化学习的需求。
一级—《实用基础》，以泰语语音知识的教授为重点，结合泰语语音知识的教学，以校园生活、交际与时尚相关的话题为主要内容，对学生的亲身体验和所关注的学习、生活等问题进行探讨。以新颖，实用，个性化的方式组织设计教学内容和课内外实践教学活动，创建丰富的真实的语境和实践活动，在教授语音知识的同时，有效控制和把握学生的泰语表达能力。
二级—《跨文化学习》，拟在初级场景教学的基础上，以主题的形式探讨国内和国外独特的文化现象，引导学生认知和维护中泰文化差异，增强学生对不同文化现象的了解，培养学生的文化交际能力。
《新理念大学泰语》的特点如下：
1. 针对性强：针对非英语专业的学生的小语种教学，结合专业需要，改革“大学英语”的课程设置，学生可以选修小语种课程（大学泰语等）代替大学英语课程，学时和学分与大学英语课程相同。强调基本知识和实用技能相结合，在实训学习过程中培养学生的创新能力和实践能力，为深入学习泰语打下扎实基础。
2.实用性强：主题涵盖了当代大学生在日常生活、将来工作中所涉及的所有题材。教材针对零起点基础的非泰语专业学生编写，按循序渐进的原则，由易到难，从实用生活学习、跨文化学习、公众演讲到职场交际。教材的编写在体例安排和内容选择上严格按照学生水平的实际需要，以“实用”为原则，力求精练，避免长篇累牍，语言难度适中。
3. 强调时代性：在信息时代的引领下，将课本学习和数字技术结合，着力打造网络学习资源。
4. 展示多元文化，探讨文化差异：选才承载中泰两国的文化传统、风俗习惯和价值观念，引导学生认知和维护中泰文化差异，增强学生对不同文化现象的研读，培养学生的文化交际能力。
5. 讲求灵活性：本系列教材可用于一二年级公共必修、选修课教学，既可以两本连用，也可以选修课单本使用。
6. 加大信息量的输入：根据学生的需要增添了词汇表、重点句型、课文注释、练习讲解和课文的参考译文及光盘。
7. 注重综合技能的培养：通过完整的学习体系，帮助学生掌握泰语的5项基本技能——听、说、读、写、译，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。
8. 多元交互 交互体现在学习活动的每个页面中，符合新一代人群的语言学习规律，是真正由教师（虚拟教师和任课教师）引领下的自主学习。多元交互体现在除了人机交互训练，还包括由教师用书指导下，教师组织的师生交互、生生交互。
