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开展专业基础课程教学的探索与实践

开课时间： -
当前课程已结束 距离课程开始还有 天 加入课程 课程进行至第 周，共 周
人参与
开课院校 文华教师发展中心
建议学习时长 2 课时
学科分类 教育学/教研与管理
适用专业 所有
  • 第二章 吸收成果与更新内容，建立和谐发展机制
    1. 吸收成果与更新内容，建立和谐发展机制
  • 第三章 注重人文综合素质，改革课程教学方法
    1. 注重人文综合素质，改革课程教学方法
  • 第四章 信号的识别抽样定理
    1. 信号的识别抽样定理
  • 第五章 信号的识别抽样定理的应用
    1. 信号的识别抽样定理的应用
  • PPT与讲义
    1. 1.课程PPT
    2. 2.课程讲义

人才培养是高等教育的根本任务，课程教学承载着人才培养的重要一环。本讲座分析了目前专业基础课程教学中存在的主要问题，从课程教学理念、课程教学体系、课程教学内容、课程教学团队、课程教学平台、课程教学方法等主要层面阐述了课程教学的内涵，并以电子信息类专业基础课程信号与系统的教学实践为例，探索了课程教学改革之路，力求改变目前部分教师将课程教学局限于课堂教学的状况，进一步提高专业基础课程教学的水平和人才培养的质量。

1.探索教育教学理念，明确课程教学内涵

2.构筑知识整体框架，优化课程教学体系

3.吸收教研科研成果，更新课程教学内容

4.建立和谐发展机制，造就课程教学团队

5.集成学科平台资源，建设课程教学平台

6.注重人文综合素质，改革课程教学方法

课程团队

陈后金

北京交通大学

陈后金

北京交通大学

陈后金，北京交通大学电子信息工程学院院长，工学博士，博士生导师，国家电工电子教学基地主任，国家电工电子实验中心主任。全国优秀教师，北京市教学名师，教育部教学指导委员会委员，教育部新世纪优秀人才。其任教专业为电子信息科学类。

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